什么时候能考研，什么时候能考研究生
近日，一位一线老师发文质问：假模假式的公开课什么时候能停止？
这位老师表示，为了上公开课，一位老师进行了多达15次的磨课研讨，很多次借班试上，最后这堂课在区里展示获得了教研员、校长、主任、听课老师的一致好评，被评为一堂完美的课。
不过，发文老师却认为一堂课在一个班上几遍甚至几十遍，有时还需要去不同的班级上几遍，上完后让其他老师找问题，然后修改，最后才是真正地上公开课，这种公开课真的是让人大开眼界。发文老师说，公开课就是一场秀，是一场表演，教研员是导演，老师和领导是演员，学生是观众，所以这位老师表示公开课没有推广价值，并且背离了教学研究的初衷。
公开课可以说是教育界争议较大的政策之一。公开课的初衷是加强老师间的交流，并促进老师的成长，但是一线老师要求取消公开课的呼声却不绝于耳。
既然公开课能促进老师的成长，为何一线老师却还是希望取消公开课呢，难道是老师害怕成长吗？当然不是，真正原因是现在的公开课在实施过程中出现了背离初衷的情况。
一方面，老师为了上好公开课都要进行磨课，在磨课的过程中，老师会将自己的缺点加以隐藏，只展示对他有利的一面，从而让公开课成为了表演课，但是这样就不能展现出老师最真实的一面，老师也就很难获得真正的提升。另一方面，很多老师都是在自己所教班级磨课，那就意味着同一个班级的学生要反复上同一堂课，这样无疑会让学生丧失学习的兴趣，这与课堂教学的初衷相悖。
不过，要求取消公开课的呼声愈发高涨，但是个人觉得取消公开课是不太可能的，原因也很简单。公开课虽然备受争议，但是却仍然是促进新老师快速成长的有效方法。如果取消了公开课，那么就要求教育部门出台新的方法来促进新老师的成长，而新方法如果得不到一线老师的认可和支持，那无疑会影响到教育部门在一线老师心中的地位。这种吃力不讨好的结果肯定是教育部门不希望看到的情况，所以除非有更好的方法，否则公开课不会那么轻易被取消。
其实，从老师个人来说，虽然公开课确实具有一定的表演性质，但是老师还是能在公开课中有所收获的。比如老师在磨课的时可以发现自己上课的一些问题，在公开课上也可以暴露一些自认为不是问题的问题，这些问题如果能够在后面得到改善，那么对老师的成长是非常有帮助的。另外，公开课还可以帮助老师找出更加适合自己的教学方法及流程，从而提升教学质量。
既然公开课取消的可能不大，那么一线老师还不如摆正心态正确对待公开课，把公开课真正当成能够帮助自己成长的平台，从而真正实现公开课的价值。
什么时候能考研(什么时候能考研究生)