心理学考研，心理学考研需要考哪些科目
(｡･∀･)ﾉﾞ嗨，小思今天给大家说一说北师大复试中的个人陈述表
北师大个人陈述表填写解读
北京师范大学应用心理硕士官方给出的个人陈述底板包括学习和工作背景、在所申请的专业的工作经历（含实习经历）、以及攻读研究生阶段的学习计划、个人职业发展目标等，字数在1500字左右。
个人陈述撰写要详略得当，突出亮点，有意吸引审核老师；所申请方向的专业优势一定要突出；语言要严谨：要不要流水线、不要讲故事、少抒情，尽可能客观。
01
「用户体验方向」范例
尊敬的各位导师好！
我叫比尔，即将毕业于哈佛大学理工学院工业设计专业。
在四年的学习和项目实践中我认识到，以用户为中心，以心理学为基点，进行软件设计越来越重要，在查询相关资料时很幸运地了解到北京师范大学的用户体验方向，非常渴望在户体验方向学习，继续深造。
在本科期间，我一直保持认真严谨的学习态度，专业成绩方面在年级前30%；英语学习方面，顺利通过大学英语四级，大学英语六级；还学习了日语并于2015年暑期通过学校选拔，赴日本立命馆大学参加为期半个月的交流学习。
交流学习期间，我选修了《软件界面与人机交互》的课程，课程从心理和生理角度出发生动介绍了如何设计交互良好的界面，小组讨论中也有丰富的思维碰撞，这些都让我对交互设计产生了非常浓厚的兴趣，也使我开始关注用户体验这个领域。结课报告《生活中不合理的设计及改进》，详细分析了笔记本电脑设计上的缺陷并提出解决方法。最后取得了90分的高分，位列班级第二名。
在专业素养方面，作为软件工程专业的学生，我系统学习过html，css，js，vue.js等前端设计，人机交互，图像处理，数据库相关技术及c语言、c++、java、e-charts等各种编程语言。并将所学知识付诸于实践积极参与实验室各种项目，参与开发“网上商城系统”，“学生信息管理系统”，“学校用电管理系统”，负责需求分析，概要设计，前端设计与实现及部分数据库设计。
作为负责人参与全国大学生电子商务大赛，开发健身app。独立完成“基于深度强化学习的视频中目标跟踪算法实现”，“人脸属性测试工具的优化”，“基于RGB,HSV颜色空间的图像检索系统”等项目。
在查阅资料和实际完成系统开发的过程中我发现，许多现有的软件经常会出现用户操作起来容易出错；字体颜色，按钮大小，页面布局等增大操作难度的问题，加上之前的赴日交流学习的经历，我对于怎样才能做出用户良好型交互界面有极大的兴趣。为了拓展自己的知识广度，我继续阅读了《认知与设计-理解ui设计准则》，《用户体验要素：以用户为中心的产品设计》，《设计心理学》，并在网易公开课上学习了《交互设计与组织创新》课程，加深了我对用户体验的理解。
我认识到软件交互界面的设计应把用户需求放在首位，应在力求简洁的同时把各个功能模块清晰美观地展现给用户，让用户查找所需信息时更简便快捷，节省时间；在信息呈现方面做到一目了然，清晰易懂。让所设计的软件真正被用户承认。
在毕业设计“供热管理系统”的操作界面设计上我遵循kiss原则，规范性原则，用户导向性原则，一致性原则，美观与协调性原则，排错考虑原则进行设计。减少界面跳转，抛弃花哨；充分调查了解用户习惯设计标准化的按钮大小，页面比例，菜单位置，状态条内容等。信息展示界面上，将大量供暖数据制作成表格及各种类型的统计图，让用户更清晰地了解所需信息。
社会工作方面，我积极参与各种学生工作，曾经任职院礼仪队队长，院团委新媒体宣传部副部长，年级宣传委员。在此期间参与运营“大工软件学院青年会”微信公众号，组织并参与发送学院新闻，日常通知，校园人物，精美短文等校园生活类推文300余篇，并利用用户体验知识参与补充添加公众号快捷功能，如图书借还，校园地图，校园淘宝等。
公众号在同学和老师间备受好评，月点击量曾排名大连理工学生校园公众号第一名，任礼仪队队长期间参与承办2015“花旗杯”金融应用创新大赛、2015大连开发区“思语杯”辩论交流赛、2015东京花火舞蹈交流赛、2015大连“优秀学子报告团”报告会、2016“埃森哲杯”编程挑战赛、2016“两优一先”表彰大会等大型活动的礼仪接待及颁奖工作，担任院总负责人。
我参与编写学院《玉兰相逢樱花》日本实践行纪念图书，在同学中颇受欢迎，出版一周内销量达到300（单位）以上。
本着“以人为本”而非“工具理性”的原则，将心理学知识与设计专业知识以及我已掌握的软件相关知识相结合并应用于各类设计实践中，是我在研究生阶段的重要任务和目标。在未来的研究生阶段，我会努力养成勤于思考，勤于实践的习惯，善于发现问题并找到解决方法。
另外多阅读外文文献，提升英语水平，考取日语资格证书。非常期待可以在北京师范大学先进的教育理念和浓厚的学习氛围中与老师同学一同致力于用户体验的研究与实践，为设计出用户更喜欢的产品贡献自己的专业和热情。
02
咨询方向范例
尊敬的老师好！
非常感谢您拨冗阅读我的个人陈述！
我叫祝英台，来自###，目前是青海师范大学应用心理系的大三学生。如果一开始选择心理学是出于好奇和兴趣，那么经过三年专业学习，我坚定了学习心理学的信念，树立了终身投身于心理学的理想，为了让我的理想在现实中起舞，现在非常渴望在北京师范大学深造。下面我从本科的学习、实践、报考动机等方面向老师详细介绍。
我在本科期间系统学习心理学的基础课程，我对应用性课程《社会心理学》、《发展心理学》、《人格心理学》、《变态心理学》、《精神病学》、《中医心理学》等科目十分感兴趣。在《普通心理学》、《实验心理学》、《变态心理学》、《人格心理学》、《心理测量学》等课程上都有提交相关的实验报告。学习《艺术疗法》时，在沙盘以及绘画疗法课程中模拟咨询师与来访者交流，对不同的治疗方法有了一定的了解，也十分的感兴趣，课后也写了很多分析与感想。
受《中医心理学》和现实中部分中老年人存在对中医的非理性思维的启发，我作为组长和团队8名成员参与了学校互联网加创业大赛，我们参赛的项目名称为《老年人心灵。。。。》，旨在为中老年提供科普心理卫生问题的微信公众号，让心理学更好地服务大众。除此之外，我还曾在互联网大赛中尝试创建咨询APP。我也曾担任班级组织委员，组织协调班级各类活动。
在实践方面，我曾在。。。等心理卫生中心的心理科和精神科进行专业见习，面对面对双向情感障碍、抑郁症、精神分裂症病人进行问诊。我参与心理协会新生素质拓展项目，帮助新生增强团体凝聚力。我曾是院系辩论队成员，在学院辩论队选拔赛中获得公共卫生学院一等奖。我热爱心理学电影，曾看过《致命ID》、《国王的演讲》、《爱德华大夫》、《美丽心灵》等40余部心理学相关电影，出于个人兴趣，我创办电影社，通过观看《记忆碎片》、《心灵捕手》等电影，把心理学以更直观具体的形式介绍给其他专业的学生。我也是一个富有爱心的人，我曾志愿献血，去敬老院关爱老人，尽自己所能奉献一份温暖。
在课余时间，我还考过推拿证，参加学校一年一度“百花节”的大型文艺表演，曾寒假在新东方担任实习班主任。这些活动加深了我对专业知识的理解、锻炼了我的组织沟通协调能力。
现实生活中，我热情乐观、真诚、富有同理心。无论是基础知识的学习、专业的见习、电影的观看、还是《登天的感觉》、《给心理治疗师的礼物》等书籍的阅读，都强化了我用专业知识去助人自助的愿望。
北京师范大学作为国内心理学一流院校，是我梦寐以求的地方，而且我了解到北京师范大学的应用心理硕士的培养方式既注重理论知识的学习，又提供学生许多实践的平台，这样的学习方式也非常吸引我。
如果我有幸成为北京师范大学的研究生，首先我将夯实自己的基础知识，在学习理论知识的基础上，研读心理学专著和文献，跟随老师完成课题项目，提高自己的专业实践性。
我会充分利用学校提供的咨询实践机会，认真完成每一次咨询，认真整理总结个案。还有要努力学习英语，不能只止步在本科英语的学习中，英语在心理学的作用中应用性极强，只有打下更加扎实的英语基础，才能在实践科研项目时不断提升自己认识心理学，解读心理学的能力。
总之，我会为成为一名合格的心理咨询师而不懈努力。
以上就是我的个人信息，感谢老师的阅读！
03
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