考研招生简章，考研招生简章什么时候出
根据教育部《2024年甘肃医学院专升本关于选拔普通高校优秀考生进入专升本学习的通知》文件精神，结合学校实际，对进入专升本提出如下要求。
一、注意事项提示
1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。
2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。
二、报考事项安排
1.我校考生，持学生证，到学校考试中心，办理内部试卷。
2.内部试卷：包含历年真题、考试题库、内部复习资料。
3.内部试卷联系QQ.363.916.816张老师。相关复习资料，具体事项联系张老师。
4.学校为考生复习，印刷相关专业内部试卷。
5.每年有很多考生盲目复习，不知道考试范围，选择错误的复习资料，浪费时间和精力，不利于复习。
6.凡是没有标明我校的校名和老师的姓名的复习资料，不要买了，没有用处。
7.考生看看你买的复习资料，主编是谁，是不是我校老师编写的。不是我校老师编写的复习资料，不要买了，没有用处。浪费时间和精力。
8.社会上有很多试卷资料，都不是我校的老师主编。没有用处，误导考生复习。
三、以下是复习建议和提示：希望可以给广大考生带来帮助：
1.由于市面上及淘宝网上，教材和试卷复习资料较多，鱼龙混杂，不同出版社的教材，内容相差过大。
2.如何区分教材和试卷的好坏。首先看教材和试卷的主编作者。一定要选大学教授主编的教材，每个教授简介，都可以网上查询。大学教授主编的教材和试卷，具有权威性。
3.凡是标有““考试命题研究中心””的教材和试卷，都是假的。因为教育厅没有这个命题中心。考生可以电话到教育厅进行咨询。
4.不要按照培训机构的教材和试卷复习。因为培训机构的老师，都不是大学教授。是不是教授，可以网上查询。老师都不是权威的，编写的资料也不会是权威的。具有极大的误导性。
5.由于每年都有各种辅导班，虚假宣传，各种高通过率，签订协议包过。不要相信。因为交费的时候容易，退费的时候，各种理由，不退费。完全是忽悠，欺骗考生。
6.社会上出现了各种各样的网课，都是私人办的网课。讲课的老师都不是大学教授。这样的老师都不是权威的，讲的课也不会权威，没有任何价值。
7.网上各种学姐、学哥的上岸帖，大部分是不可以相信的。大部分是辅导班的老师发的帖。为什么这么说，因为考生毕业需要就业参加工作，参加各种招聘会，根本没有时间发上岸录取帖。大部分上岸录取帖，是培训机构的招生方式，是陷阱。
8.有很多辅导机构，师资力量很差，大部分都不是大学教授。因为这样的老师很不权威，听这样的老师讲课，没有任何价值。
9.考生淘宝上，买教材和试卷时。一定要看主编作者，因为关系到试卷是不是权威。
10.错误的教材和试卷，让考生误入歧途，浪费时间和精力。
四、选拔对象条件
1.无重修重考记录，在校期间未受到任何法律或纪律处分。
2.考生应当按照学校要求到指定的医学机构体检，并出具医学健康检查报告表。身体健康状况符合体检要求。
3.招生人数将根据我校专升本阶段招生计划进行适当调整，对于接收调剂生另行通知。
五、报名资格审核
1.学校按照学科规划要求来进行设置审核，对于审核通过的考生将进行公示通知。考生在报名之前应当提交材料，其中由教务学科成绩以及专业分数进行学期评定情况。学校对招生简章以及专业报考规定的条件要求标准范围统一制定，首先进行网上审核。考生按照规定的时间提交考核材料，符合条件的通过后进行公示。对于报考资格首先由所在学校提交初审，初审内容包含每年度的学习成绩。对于材料的具体项目审核进行公示，考生在规定的时间内提交材料等相关内容。报考材料的审阅应当依照学科和专业计划，关键要注重考生学业成绩和科研学术水平。凡报名信息与学籍信息不对称的一律取消报考资格。
2.学校结合专业学科适时进行，同时要兼顾专业的总体规划特点，针对不同的目标制定不同的规划纲要。根据专业目录的要求划分实施细则，结合实践环节。必须按照对应的学科进行，部分专业不可以跨科目。对于部分科目结合发展规划制定实践环节，坚持理论和考核协调发展。
六、录取分数要求
1.学校结合考生的报考情况来划定专业分数，专业有特殊要求的可以单独进行安排。考试分数对外语有特别要求的首先划定资格线，考生应当符合专业的总体规划要求。对于专业考试科目的成绩划分，要统筹结合报考人数计划和专业发展总体要求。学校首先按照专业要求制定控档分数，达到分数以上进行投档。对于专业科目分数的划定首先结合招生计划，按照专业要求制定分数线。每个学科专业的制定要结合长期规划，对于需要实践环节的可以提前安排时间。按照招生简章的报考专业和招录人数，划定报考资格分数线。首先划定外语分数，然后划定专业门类的要求分数，根据学科总体规划要求同时结合社会需求，学校按照自身特点和发展目标进行划定专业分数，结合生源和招生计划等情况，确定各专业成绩标准要求。
2.总体结合学科计划人数比例划分专业控档分数，根据报考综合情况来确定专业成绩。按照招生规定的程序要求。划定专业的最低控制分数线，按照志愿最低控制线上进行投档，择优录取并发送录取通知书。
3.首先根据专业划定主干科目分数对英语有特殊要求的外语水平必须达到学术要求，学校按照专业学科规划，对考生的外语学业测试，主要考查考生对外语的应用能力。然后对通过外语的结合当年的情况制订专业资格分数统筹安排结合实践和专业两者相结合达到总体分值。
七、入学管理事项
1.对于考生报到后进行法制思想教育学习，在内期间的相关成绩列入综合学分制记录。考生在入学后按照专业学科要求进行学习，实行专业分阶段学分考核制。首先要遵守学校的规章制度，服从学校教学管理，对新入学考生进行测评学业考核。对于录取的考生进行注册学籍，按照报考专业进行登记学籍，学生修完或提前修完教学计划要求规定的全部科目，成绩优等及修满学分者，准予毕业或提前毕业，并颁发毕业证书，符合学位授予条件规定的颁发学位证书。
2.统一编制化教学分类首先对公共科目进行课程量化，课程量化标准按照学分制，考生须完成学分要求。考生录取后按照学科要求实行学分制进行学习，每学年进行一次年终考核记入学生考务管理。入学后根据学校的要求进行登记，每个学科制定发展规划，统一管理建立考生档案制度。
一、考试目的
全面考核普通高等学校高职高专应届康复治疗技术及相关专业毕业生临床工作能力是否达到专业课教学大纲所规定的要求。
二、考试范围
考生重点掌握《康复评定学》、《疾病康复学》两门专业主干课程的内容及相关知识，具备运用所学知识解决临床问题的能力。其分值占比：
1.康复评定学（60%）
2.疾病康复学（40%）
三、试题类型
考试题型包括单项选择题、填空题、简答题、名词解释、病例分析五种题型。
单项选择题：包括80小题，每小题1分，共80分。本部分涵盖的知识点很广，涉及到绝大部分的考试内容。
填空题：包括40个空，每空1分，共40分。填空部分的目的是测试学生对基本知识的掌握情况。
简答题：包括5小题，每小题7分，共35分。主要测试学生对常见问题的理解水平以及文字表达能力，涵盖范围较广，难易结合。
名词解释：包括5小题，每小题3分，共15分。本部分主要考查学生对于概念的掌握情况。
病历分析：包括2小题，每小题15分，共30分。本部分主要体现学生对常见疾病的理解水平以及文字表达能力，涵盖范围较广，难易结合。
四、考试内容
（一）康复评定学
1.康复评定总论及概述
（1）掌握康复评定的概念。
（2）了解康复评定的意义和层次。
（3）熟悉康复评定的目的和特点。
（4）了解康复评定的步骤。
（5）掌握综合分析资料。
（6）熟悉总结评定结果。
（7）熟悉康复评定的类型。
（8）熟悉康复评定的方法。
（9）了解康复评定的基本原则。
2.人体形态评定
（1）掌握人体形态评定的基本概念，包括人体形态、体格、体型、身体姿势、身体组成成分、腰臀比、身高、体重、身体质量指数、身体素质；
（2）掌握正常直立姿势、常见异常姿势的评定方法；掌握身体长度、身体围度、身高及体重的测量方法。
3.反射评定
（1）掌握发育性反射的概念。
（2）了解发育性反射的出现与消失、分类。
（3）了解发育性反射评定的目的。
（5）了解发育性反射评定的注意事项。
（6）掌握脊髓水平的反射。
（7）掌握脑干水平的反射。
（8）掌握中脑水平的反应。
（9）掌握大脑皮质水平的反应。
（10）熟悉结果记录。
（11）熟悉结果分析。
4.肌力评定
（1）掌握肌力、耐力、等长收缩、等张收缩、等速收缩、原动肌、固定肌、运动单位、峰力矩、力矩加速能等基本概念。
（2）熟悉肌肉的功能分类和收缩类型。
（3）熟悉影响肌力的因素。
（4）了解肌力评定的目的。
（5）掌握徒手肌力评定的分级标准。
（6）掌握徒手肌力评定的注意事项。
（7）掌握人体主要肌肉的徒手肌力评定方法。
（8）熟悉结果记录与分析。
（9）熟悉等长收缩肌力评定。
（10）熟悉等速收缩肌力评定。
5.肌张力评定
（1）熟悉肌张力的概念以及肌张力产生的生理机制及作用。
（2）熟悉肌张力的分类和目的
（3）掌握肌张力增高。
（4）掌握肌张力低下。
（5）掌握肌张力紊乱。
（6）掌握肌张力的手法检查。
（7）掌握肌张力的器械检查。
（8）掌握痉挛的评定标准。
（9）掌握肌张力低下的评定标准。
6.关节活动度评定
（1）掌握关节活动度的概念、分类。
（2）了解影响关节活动度的因素。
（3）熟悉测量关节活动度的主要工具及方法。
（4）熟悉关节活动度评定的注意事项。
（5）掌握上肢主要关节活动度的测量。
（6）掌握下肢主要关节活动度的测量。
（7）掌握脊柱关节活动度的测量。
（8）熟悉结果记录。
（9）熟悉结果分析。
7.平衡功能评定
（1）理解平衡与平衡功能。
（2）了解平衡功能的分类。
（3）理解人体平衡的维持机制。
（4）熟悉平衡功能的评定目的。
（5）熟悉平衡功能的评定内容。
（6）熟悉平衡功能评定的注意事项。
（7）掌握观察法。
（8）掌握量表法。
（9）掌握仪器评定法。
8.协调运动评定
（1）了解协调运动的有关概念。
（2）理解协调运动障碍的主要原因。
（3）熟悉协调运动障碍的表现特征。
（4）了解协调运动评定的目的。
（5）了解协调运动评定的注意事项。
（6）掌握非平衡性协调运动的评定。
（7）掌握平衡性协调运动的评定。
（8）掌握其他粗大协调运动的评定。
（9）掌握手精细协调运动的评定。
9.步态评定
（1）了解步态分析的目的。
（2）了解步态分析的注意事项。
（3）了解步行周期。
（4）了解正常步态中主要关节肌肉的活动。
（5）掌握定性分析法。
（6）掌握定量分析法。
（7）掌握导致病理步态的主要原因。
（8）掌握病理步态中关节肌肉的异常现象。
（9）掌握常见伤病的病理步态。
10.感觉评定
（1）掌握躯体感觉评定的适应证和禁忌证。
（2）各种深浅感觉检查的方法及结果的分析。
（3）脊髓节段性感觉支配及其体表检查部位。
（4）疼痛视觉模拟评分法。
（5）熟悉感觉障碍的分类、分型及特点。
（6）疼痛的分类、疼痛强度及疼痛部位评定的各种方法。
11.心肺功能评定
（1）掌握心功能评定的目的。
（2）掌握代谢当量在康复评定中的应用。
（3）掌握心电运动负荷试验。
（4）掌握心功能评定分级。
（5）肺容积和通气功能。
（6）呼吸困难分级。
（7）运动代谢气体测定。
12.言语功能评定
（1）熟悉言语和语言的相关概念、言语产生的机制以及语言的特征
（2）掌握失语症的评定。
（3）掌握失语症的临床表现。
13.认知功能评定
（1）理解认知的定义。
（2）熟悉记忆的概念、基本过程，记忆障碍的类型。
（3）熟悉知觉、失认症、失用症的概念常见失认症、失用症的表现。
（4）掌握认知功能评定方法。
（5）掌握认知功能训练原则。
14.截瘫及偏瘫评定
（1）掌握脊柱损伤的类别。
（2）掌握脊柱损伤的诊断。
（3）掌握脊柱脊髓功能评定。
（4）掌握躯体功能的评定。
（5）掌握脊髓损伤并发症的评定。
（6）掌握联合反应的概念。
（7）掌握偏瘫运动功能评价法。
（8）熟悉中枢性瘫痪的本质。
15.小儿脑性瘫痪评定
（1）掌握脑瘫的概念。
（2）掌握脑瘫患儿评定的原则。
（3）掌握体格发育的评定。
（4）掌握运动发育的评定。
（5）掌握肌张力及关节活动的评定。
（6）掌握日常生活能力的评定。
16.常见骨关节疾病的评定
（1）掌握肩关节功能障碍的康复评定。
（2）掌握手关节功能障碍的康复评定。
（3）掌握膝关节骨关节炎的评定。
（4）掌握截肢的评定的评定。
（5）掌握颈椎病的评定。
（6）掌握腰椎间盘突出的评定。
（7）熟悉中枢性瘫痪的本质。
（二）疾病康复
1.导论
2.脑血管疾病患者的康复
（1）了解脑血管疾病的基本概念、发病的机理。
（2）熟悉脑血管疾病发病的临床特点和可能的并发症及处理。
（3）掌握脑血管疾病的康复评定及治疗方法。
3.颅脑损伤患者的康复
（1）了解颅脑损伤的基本概念，包括脑卒中的定义、分类等，尤其对脑卒中发病的机理和治疗要有明确的了解。
（2）熟悉颅脑损伤的临床特点、发病原理、机制和可能可能的并发症及处理。
（3）掌握颅脑损伤的康复评定及治疗方法。
4.脑性瘫痪儿童的康复
（1）了解脑性瘫痪儿童的基本概念，包括脑卒中的定义、分类等，尤其对脑性瘫痪发病的机理和治疗要有明确的了解。
（2）熟悉脑性瘫痪儿童的临床特点、发病原理、机制和可能可能的并发症及处理。
（3）掌握脑性瘫痪儿童的康复康复评定及治疗方法。
5.脊髓损伤患者的康复
（1）了解脊髓损伤的定义、临床流行病学、常见原因。
（2）熟悉脊髓损伤的临床特点。
（3）掌握脊髓损伤临床康复方法。
（4）掌握脊髓损伤的康复评定及康复治疗方法。
（5）掌握脊髓损伤常见的并发症的表现及处理。
6.周围神经病损患者的康复
（1）孰悉周围神经损伤的生物力学及临床特点。
（2）掌握周围神经损伤患者的康复评定及治疗方法。
7.帕金森患者的康复
（1）了解帕金森的基本概念、发病的机理。
（2）熟悉帕金森发病的临床特点和可能的并发症及处理。
（3）掌握帕金森的康复评定及治疗方法。
8.阿尔茨海默病患者的康复
（1）了解阿尔茨海默病的基本概念、发病的机理。
（2）熟悉阿尔茨海默病的临床特点和可能的并发症及处理。
（3）掌握阿尔茨海默病的康复评定及治疗方法。
9.骨折后患者的康复
（1）了解各部位骨折的定义、临床流行病学、常见原因。
（2）熟悉各部位骨折的临床特点。
（3）掌握各部位骨折的康复方法。
10.颈肩腰腿痛患者的康复
（1）熟悉颈肩腰腿痛生物力学及临床特点。
（2）掌握颈肩腰腿痛的定义、临床特点和诊断标准。
（3）掌握颈肩腰腿痛康复评定的内容和方法。
（4）掌握颈肩腰腿痛康复治疗的目标、措施和方法。
11.关节炎患者的康复
（1）掌握关节炎康复评定及治疗方法。
（2）掌握关节炎的定义、临床特点和诊断标准。
（3）掌握关节炎康复治疗的目标。
12.关节置换术后患者的康复
（1）孰悉关节置换术后生物力学及临床特点。
（2）掌握关节置换术后康复评定及治疗方法。
13.截肢患者的康复
（1）熟悉截肢的定义、目的和原因。
（2）熟悉截肢平面的命名和选择原则。
（3）掌握残肢的评定内容和方法。
（4）掌握残肢的康复治疗内容和方法。
14骨质疏松患者的康复
（1）了解骨质疏松的基本概念、发病的机理。
（2）熟悉骨质疏松发病的临床特点和可能的并发症及处理。
（3）掌握骨质疏松的康复评定及治疗方法。
15.运动损伤患者的康复
（1）孰悉运动损伤生物力学及临床特点。
（2）掌握运动损伤康复评定及治疗方法。
16.手外伤患者的康复
（1）了解肌腱愈合途径、指屈肌腱的解剖结构、指伸肌腱的解剖结构。
（2）孰悉指屈肌腱分区及临床特点、指伸肌腱分区及临床特点。
（3）掌握指总主动活动范围评定方法。
（4）掌握指屈肌腱修复术后康复要点。
（5）掌握指伸肌腱修复术后康复要点。
17.高血压患者的康复
（1）了解高血压的基本概念、发病的机理。
（2）熟悉高血压发病的临床特点和可能的并发症及处理。
（3）掌握高血压的康复评定及治疗方法。
18.冠心病患者的康复
（1）了解冠心病的基本概念、发病的机理。
（2）熟悉冠心病发病的临床特点和可能的并发症及处理。
（3）掌握冠心病的康复评定及治疗方法。
19.慢性阻塞性疾病患者的康复
（1）了解慢性阻塞性疾病的基本概念、发病的机理。
（2）熟悉慢性阻塞性疾病发病的临床特点和可能的并发症及处理。
（3）掌握慢性阻塞性疾病的康复评定及治疗方法。
20.肥胖症患者的康复
（1）了解肥胖症的基本概念、发病的机理。
（2）熟悉肥胖症的临床特点和可能的并发症及处理。
（3）掌握肥胖症的康复评定及治疗方法。
21.糖尿病患者的康复
（1）了解糖尿病的基本概念、发病的机理。
（2）熟悉糖尿病发病的临床特点和可能的并发症及处理。
（3）掌握糖尿病的康复评定及治疗方法。
22.烧伤患者的康复
（1）了解烧伤的基本概念、发病的机理。
（2）熟悉烧伤的临床特点和可能的并发症及处理。
（3）掌握烧伤的康复评定及治疗方法。
五、试题难易程度
较容易题约30%
中等难度题约60%
较难题约10%
六、说明
考试采用笔试型理论综合闭卷考试。满分200分，考试时间为120分钟。
考研招生简章(考研招生简章什么时候出)