考研政治知识点，考研政治知识点汇总整理pdf
首先我有一个观点，那就是《逻辑与思维》这本书编写的非常好，可以说是会对高中生综合素质的提高是有很大帮助的，毕竟这本教材很多2019年之前入学的并没有学过，因此这本书可谓是宝藏，大家看了之后就会发现这本书有很多光芒闪耀的点。
这本书主要是教会大家学习科学的思维观念，思维也就是一种理性认识。
在第一课中，这里提到了思维的三个知识点：（1）思维具有间接性；（2）思维具有概括性；（3）思维具有能动性；同时，在第一课的结尾，还给大家区分了抽象思维和形式思维；这两种思维在社科、自科和人文学科当中都是被广泛使用的。
我是建议不管是高考，还是考教师资格证的学生，都可以先看《逻辑与思维》，这一门课学好了是对整体的答题都是有帮助的，它起到了一个提纲挈领的作用。
第二课是逻辑学，逻辑思维的基本要求包括同一律、矛盾律、排中律。同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身，同一性，不能混淆概念，也不能转移论题；
矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论 断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映；
排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。
我们可以看到，第二课的逻辑思维看似简单，但是在实践中真正贯彻的人，每个点都贯彻的人还是很少的。同一、排中和矛盾三个规律在实际中运用的时候，是很难完全贯彻的，但是如果学得好，其实对生活是有好处的。
第三课是讲“科学思维的含义与特征”，科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
关于科学思维的特征，也就是追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性；
学习科学思维具有以下几点意义：
（1）学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；
（2）学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律；
（3）学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力；
（4）学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力；
（5）学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新。
科学思维具有客观性和可重复性，其实在科学研究中，很多时候是比较需要这种思维的。现在社会科学也非常强调研究的可重复性，这都是非常值得学习的思维。
第四课是讲“准确把握概念”，概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。概念之间的外延关系是对事物之间客观关系的反映。
其实概念是任何研究的基础，所以说我们看很多论文都是概念先行，只有界定好了概念，后面的东西才可以被操作化。我们可以看人文社科的很多文章，其重要的一环就是界定好概念。
第五课是讲“正确运用判断”，对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。
判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。
第六课是“掌握演绎推理方法”，从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理所依据的已有的判断叫作推理的前提，推出的新判断叫作推理的结论。演绎推理在公务员考试中考的非常多。
这里只是简单做了一个总结，其实这本教材是非常值得研究的，后面一期我会给大家推出第7~13课。
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