考研阅读理解，考研阅读理解一篇几分钟
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语句的作用
阅读理解常考题型
今天少明老师来为大家进行分享，阅读理解必考题型…语句的作用。
这类题型的解题微流程…
分析修辞手法
内容结构
第三步
结构作用
第四步
表达作用，思想感情。
常见问法
它常见的问法是，这一句或划线句在文中有什么作用？
现在我们再来看语句的作用，解题微流程的整体连贯用法。
综合使用
语言上运用什么样的修辞手法？结构上承上启下。在达成上启下时，我们要注意结合文章内容。写出如何乘上如何取下。内容上为文写什么作铺垫。揭示了什么样的中心，表达了什么样的作用或感情？
知道了方法，那我们来进行练习。
实战训练
文中有AB两处划线的句子，请选择其中一处分析表达效果。
解答这一题。我们是用的解题微流程，就是刚才讲过的。
第一步…分析修辞手法
第二步…内容结构
第三步…结构作用
第四步…表达作用，思想感情。
首先
我们要分析这两处划线句子，它的修辞手法是什么？或者是他的写作方法是什么？
然后
我们要判断这两处画线句子，在内容上和结构上是什么意思？内容上写出了什么？是否为下文做了铺垫？结构上是否起到了承上启下的作用？
最后
说出两处划线句子所起的作用和表达的感情。最后还要强调一点，一定要注意题干的要求，选择其中一处来分析表达效果。因此，这道题可以规范回答为。
选择a处，它的表达效果是运用了景物描写和拟人修辞手法，写微风中苹果树的声响和栅栏，旁边星星点点的小花在风中摇曳的形态渲染了温馨的气氛，衬托出爱尔此时内心微妙的变化，推动了故事情节的发展。
选择b处表达效果是运用了动作描写，细节描写，细致生动形象的描写出艾尔此时因被邻居感动而心甘情愿送给邻居最好的苹果的幸福心里。
如果你想让孩子训练一下，可以保存图片，就是实战训练的阅读理解内容，孩子做了以后，再和少明老师分享的进行对比，也能锻炼孩子的解题能力哦…
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