思想政治教育考研，思想政治教育考研考哪些科目
积极的组织系统是积极心理学关注的重要内容，积极的组织系统是积极人格的支持力量，也是个体产生积极体验的直接来源。影响90后大学生思想政治教育的积极组织系统的构建，主要有学校、家庭和社会三大方面。
学校方面：进行教育理念、方法和管理模式的改革创新
思想政治教育中借鉴积极心理学观念，学校首先要树立积极教育的理念。积极教育强调教育并不只是纠正学生的错误和不足，教育更重要的是寻找并研究学生的各种积极品质，并在实践中对这些品质进行扩展和培育，这是一种对教育进行重新定位并适应现代社会的新观念。
积极教育的理念有以下层面的含义，一是要坚持以生为本，把学生放在主体性地位，关注学生的需求，发挥学生的主观能动性和创造性。
改变传统的以教育者为中心的教育理念，从关注学生的优势和潜能出发，鼓励教师用赞赏，积极的眼光看待学生，肯定学生的特长，在鼓励性、分享性的学习中激发学生的热情，调动学生的积极性等。
二是要树立积极的预防观。改变传统的关注问题、解决问题和吸取经验教训的滞后处理的观念，树立起积极的预防观，既要关注有问题，需要帮助的困难学生，同时更要关注普通的、健康的大学生，注重预防。
除了树立积极的教育理念，还需要思想政治教育工作者要采用积极的教育教学和管理方法来配合，协同推进，通过外部条件和外力推动，让教育凸显成绩、体现作为。
一是教师要不断探索教育方式方法，丰富教育内容，运用现代化教育手段，结合学生感兴趣的内容，多方面强化学生的主观体验。
二是借鉴和融合不同学科、不同领域的好的经验和做法，充分利用哲学社会科学研究的最新成果，多视角积极推动思想政治教育创新和发展。
三是教育工作者在积累思想政治教育好的经验做法的基础上，要敢于突破和创新，特别是要注重管理模式的创新，改变学校孤军奋战的模式，调动起各方面的积极力量，发挥整体协调作用。
家庭方面：理性期望并保持积极良好的互动
大学生离开家庭开始过上集体的生活，虽然与家庭成员拉开了一定的距离，但是家庭对大学生的影响并没有因此而中断，家庭仍然是影响孩子的重要因素之一，在思想政治教育中发挥不可替代的作用。
积极心理学提倡建立积极的家庭环境系统，主要是指在增进家庭各成员幸福感体验的基础上发挥作用。一是家长要对学生保持理性期望。理性期望是建立在平等尊重的基础上，大学生即将踏入社会，思想各方面趋向成熟，这个时期家长的指导必须进行适当调整，不能再给予孩子过多思想行为的干预，而是要扮演意见提供者、参谋者的角色，把决策权让给孩子。
对孩子保持理性的期望，提供他们各种锻炼能力和适应社会的机会，促进他们全面成长。过高的期望和过多的干预都是父母关爱孩子，渴望孩子成长成才的体现，但是这种做法只会引起孩子的反抗和不满，破坏家庭的和谐和情感的融洽，因此，家长要调整好自己的心理状态和期望。
二是要与孩子保持良好的互动。互动的模式有交流，是指能与孩子主动交换自己的立场，从对方的角度思考和体验，在了解的基础上获得理解和认同，促进双方感情的发展。互动的模式其实也包括聆听，关注孩子的关注孩子的需求，体会孩子的心理，让孩子有表达自己诉求的机会和渠道。这样能更好拉近与孩子的距离，促进孩子的成长。
社会方面：强化正面能量鼓励，培育积极的社会心态
大学生的成长与社会系统的影响是分不开的。家庭、学校也是社会的子系统之一。社会系统是思想政治教育实施和开展的前提和基础，它直接影响到大学生社会心态的健康与否。积极心理学提倡建立良好的社会系统给思想政治教育的启示有以下几方面：一是要有良好社会政策的支持。
在生产力快速发展、经济条件大大改善和提升的基础上，人们对民主自由和人性关怀更加注重和渴望，大学生民主意识强烈、个性突出，因此，政府在思想政治教育的政策的制定、指向和引导上要更加注重民主法制的融合，注重方式方法，突出可操作性和人性化管理，真正让思想政治教育入脑、入心，把培育积极向上的社会心态与学生个人发展、社会和谐有力的结合起来。
二是要强化正面力量的鼓舞作用。在全社会特别是大学生思想政治教育中弘扬和培育社会主义核心价值观，大力弘扬传统文化，优秀文化等的熏陶作用，在继承传统文化的基础上开拓创新，促进物质文明建设与精神文明的协同发展。
把握主流媒体导向，占领舆论导向主阵地，通过报纸、网络、文化产品等各种宣传媒体的作用，弘扬社会主旋律，营造良好的社会文化氛围。再次是要净化整体社会大环境，消除各种负面因素的影响。特别是各种非主流价值观念的干扰，同时，在社会加大对贫富不均、贪污腐败等重点问题的处理过程中，建立大学生对政府的认同和信赖，保持健康向上的社会心态。
系统合理方面：建立家庭、学校、社会一体化的联动机制
首先是构建联手教育模式。学校作为沟通上下的联系纽带，要发挥好协调作用。正确贯彻上级的精神指示，与家长取得在培养和教育目标的认同和一致，建立合作配合的关系，构建联手教育模式。如学校与家庭之间、学校与社会之间、家庭与社会之间的模式或是三者之间和联动协调模式等，经验借鉴，互通有无。
二是建立联手教育平台。首先是学校可以通过建立家长联系册、与家长保持沟通渠道的畅通、邀请家长参与学校活动或是对家长进行相关培训等，让家长掌握和了解学生在学校的思想动态和活动情况，通过培训讲座等传授一些教育的方式方法，帮助家长成为合格称职的教育者，帮助父母履行教育孩子、监督孩子的职责。
家长跟学校的交流中，也可以让学校更好掌握学生的个性、脾气、优势和不足，帮助学校更好激发学生潜能，有效针对问题和不足开展教育引导，消除各种不良因素的影响。学校和家庭联手，共同抵制社会各种不良因素的影响等。
其次是社会给予思想政治教育更多更好的鼓励和支持，如加大对思想政治教育的重视和培训，定期开展思想政治教育工作评比和表彰，树立思想政治教育典型，举办先进事迹宣讲等，激发思想政治工作的热情和积极性。
再次是要充分利用网络教育平台和手段，如通过微博、微信等加强家庭、学校和社会之间的信息共享和交流，让学生、家长和教育者都参与到整个思想政治教育的环节中，实现线上线下，课堂学习和课外学习相结合，让思想政治教育的影响无处不在，无时不有。
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