清华美院视觉传达考研，清华美院视觉传达考研科目
01
考前调研
(1).清华美院考研时间轴
(2).视觉传达/科普视传历年报录比&分数线
(3).视觉传达和科普视传有什么不同？
02
初试备考
(1).先明确视觉传达/科普视传的初试考什么？怎么考？
(2).视觉传达/科普视传的【专业一】史论考什么？该看哪些书？如何备考？（附历年真题）
(3).视觉传达/科普视传的【专业二】手绘画什么？画到什么程度能拿高分？（附历年真题）
01
考前调研
（1）清华美院考研时间轴：
参考2023年清华研究生考试流程图
（2）视觉传达/科普视传历年报录比&分数线
视觉传达：
视传报录比
视传分数线
科普视传：
科普专业报录比
科普专业分数线
（3）视觉传达和科普视传有什么区别？
所属院系不甚相同。视觉传达是清华美院“视觉传达设计系”下的直属专业，而科普视传则是科普项目与视觉传达设计系合作的专业。科普项目是美院内部的学科交叉项目，除视传系之外，还有信息系、环艺系、工业系共同参与，入学后，学习的内容上比视觉传达要丰富些。可选导师不同。由于第一点的原因，科普视传的同学在入学后并不会第一时间选导师，而是跟科普信息、科普展示、科普产品的同学一起上课，作业多倾向于小组合作，所以可以了解到不同学科的一些想法以及体验多方向碰撞的思维火花，第二年再根据自己的兴趣选择导师，并且可以选其他专业的导师，对于希望跨学科学习的同学，是非常理想和宝贵的机会。而视觉传达是一入学就会进行双选会，只能选视传系的导师。部分同学的上课地点不同。视觉传达专硕只有前几名可以留在北京本部，其他人要去深圳的深研院；科普视传的同学则全部留在本部。
清华大学深圳国际研究生院
招生人数不同。视觉传达招生人数相对较多，专硕一般都在10人以上，2022年录取了多达17人；科普视传每年招人在5人左右。相对的，视传的报考人数也会多一些。
（注意：视觉传达专业有学硕也有专硕；而科普视传只有专硕）
02
初试备考
（1)视觉传达/科普视传的初试考是什么？每门多少分？考多久？
考试科目如下表所示，其中政治和外语满分100分，两门专业课满分150分，每门课考试时间都是3小时：
(2)视觉传达/科普视传的专业一史论考什么？看哪些书备考？（附历年真题参考）
视觉传达/科普视传的专业一史论【621艺术理论基础】
621是2023考研改革后的科目，在原本620中国工艺美术史及世界现代设计史的基础上增加了对中外美术史和艺术概论的考察内容，对同学们在史论知识记忆和理解的要求上又上了一个层次。
仅仅通过划重点、死记硬背和套模板来应对考试难度是远远不够的。一定要系统学习：按照课程大纲或教材的顺序系统地学习知识点。这有助于更好地理解知识点之间的关系，建立知识框架。并且理解概念：死记硬背的方法可能会记住知识点，但是不理解它们的含义和应用。在学习过程中，要尝试理解每个概念的含义和应用。
part 1：考试内容和书目
《中国美术史》《外国美术史》《世界现代设计史》《中国工艺美术史》《外国工艺美术史》《艺术概论》《艺术设计概论》等教材是清华美院人手一本的书目，至于高分卷王们《艺术的故事》《设计的故事》《中国画论史》《艺术美学》等等上不封顶，清华美院官方并没有给出复习范围，凡艺术/设计所到之处都是范围。
part 2 真题参考
part 3:每年史论的分数段大致是怎样的？
史论150满分是国家线的标准，而清华的院校线通常在80到100分之间。如果你的史论成绩只能考到80、90或100分，那么你的单科线和总分线都不会占据优势。因此，要想在史论考试中获得高分，你需要在备考过程中充分掌握知识点，并且在考试中保持冷静，发挥出自己的最佳水平。此外，你还需要注意时间管理，合理分配答题时间，避免因时间不足而影响整体成绩。总之，要想在史论考试中获得高分，需要在备考过程中充分准备，并且在考试中保持冷静，发挥出自己的最佳水平。
（3）视觉传达/科普视传的专业二手绘画什么？画到什么程度能拿高分？（附历年真题）
参考一下清华美院2023年视觉传达&科普视觉传达真题：
师法自然”同样也是大家比较熟悉的命题，从我们学习设计史的约翰·拉斯金的“回归自然”的开始，不难联想起许多在设计中向自然学习的经典设计作品。
在这样的命题下，大家的发挥空间比较广阔，可以利用不同的形式解题。如果使用包装设计解题的同学，甚至可以考虑包装的材料，可以从细节点题，顺便展示一下自己对于专业知识的了解。
但今年的专硕考试要求中明确提出了“图文并茂”的要求，包括但不限于：推导过程、最终效果表达，文字说明。这些要求考验大家的不仅仅是对绘画功底的表现，更多的是考察设计思维、设计逻辑等方面的能力。
虽然装饰画或海报等作品也可以用来解题，但更多的希望能够看到大家能够利用设计思维解决问题。在信息排版方面，也对大家提出了更高的要求。因此，在今年的考场上，大家应该更多地展示自己对于主题的表达、问题的解决和设计思维的转换，以便在众多考生中脱颖而出。
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