中外合办大学怎么样？国内中外合作办学的大学教学质量怎么样

一、国内中外合作办学的大学教学质量怎么样

中外合作办学的优点主要有三个：一般情况下录取分比非合作办学的该校分数线低、出国留学很方便、大学生活更丰富多彩。按照录取分数来说，中外合作办学专业的分数，参照学校非合作办学的普通专业，都是偏低的（当然也需要具体学校具体分析，不同的中外合作专业导致其分数也不同，不能等量齐观）。

本身凭借高考成绩没有机会被录取的孩子，有机会被更好的学校录取，这当然是幸事一桩。从学制方面来说，中外合作办学有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的形式，这相对于国内大学普通专业的4-5年学制来说，更加的灵活。

此外，有一段国外生活的经历，对于丰富孩子的阅历，增长见识，接受不同的文化熏陶，培养独立思考能力都是有好处的。

中外合作办学项目在学生毕业时颁发的是公办学校的学历证和学位证，再加上国外大学的学位证。由于有着国内大学和国外大学的双重教育背景，以及几种证书的证明，不少学生在国内和国外就业，都有着不错的前景。

中外合作办学的缺点也很明显，学费确实更贵；考研时难度更大。合作办学有优势就有劣势，合作办学项目的学费往往是国内传统教育的几倍，这对国内普通工薪家庭来说仍然是承受不起的，因而在一定程度上限制了人们报考的热情。

中外合作办学的专业要比普通专业贵上不少，专业后面可能还会注明：国外学习期间，学费按照当年标准收取。也就是说在国外上学时的学费，还会根据时间不同有变动。

二、中外合作办学的怎么样

很好。南京信息工程大学在办中外合作办学机构和项目均入选江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程。

江苏省教育厅公布了2020年度江苏教育对外开放质量提升工程项目评定结果，南京信息工程大学全部在办中外合作办学机构和项目，即雷丁学院、软件工程及数字媒体艺术两个中外合作办学项目均入选江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程，数量居江苏省第一（并列），是唯一同时有机构和项目入选的高校。

江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程于2015年12月启动，是江苏省教育厅为了进一步加强中外合作办学内涵建设，推动高校整体办学水平提升，根据国家及江苏省中长期教育改革和发展规划纲要的要求进行建设。学校上述机构和项目先后通过申报评审成为江苏省中外合作办学高水平示范性机构和项目培育点并顺利通过中期考核。

此次该校全部机构和项目入围建设工程名单，表明学校的中外合作办学质量过硬，充分发挥了引进境外优质教育资源并发挥辐射效益的作用，获得了学生、家长、教育专家等广泛群体的认可与肯定，有助于学校早日实现建设成为一流特色高水平大学的目标。

1、学籍：学生同时注册为南京信息工程大学和英国安格利亚鲁斯金大学的学生。

2、文凭发放：学生完成学业且成绩合格，由南京信息工程大学颁发本科毕业证书并授予学士学位，由英国安格利亚鲁斯金大学授予学士学位（该文凭与在英国本土获得的文凭一致）。

1、学费：中国学习阶段（一、二、三学年）的每人每年为19200元（人民币），转入英国学习后（第四年）按照英国安格利亚鲁斯金大学当年国际生的标准学费缴纳。

三、中外合办大学好吗

有好的方面，也有待改进的地方。

1、中外合作办学已成为中国高等教育的重要组成部分，它对推动我国办学体制改革，拓宽人才培养途径，促进教育对外开放等方面发挥了积极作用，与公办、民办高校一起，被业内人士并称为“三驾马车”。

2、学费不菲但物有所值。这些学校基本是仿照西式的小班化教学，采用全英文授课，教授和学生上课是坐在一起讨论问题，尤其是那几所与欧美名校合办的高校，办学标准向欧美名校看齐，让国内学子们不出国门也能享受到高质量的教育教学，非常有吸引力。

良莠不齐的办学质量须正视：在2000多个中外合作办学项目上，则有些良莠不齐。它们中不乏精品和高质量项目，但也有一些院校和培训公司为了逐利，和国外一些三流甚至不正规的大学开展合作办学，严重影响了合作办学的整体教学质量和声誉，社会舆论诟病颇多。

一个惯常的例子是，正规的国外大学通常都规定，学生修读的90%以上课程为本校教授授课或者相当学分的规定课程必须在本校学习，才能颁发学位证书。而国内许多合作办学项目，用国内的教材国内的老师（有时最多在国内找几个外教凑数），最终也能颁发国外的学位证书。这样的大学颁发这样的证书，有多少含金量大家都心知肚明。

一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）

一是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭（如：中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学（原荷兰劳伦斯坦国际农学院）合作举办园艺专业非学历项目）

注意：就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。

参考资料来源：人民网-中外合作办学已成高等教育“三驾马车”之一

四、中外合办的大学

宁波诺丁汉大学（University of Nottingham Ningbo China）位于浙江省宁波市，是经中国教育部批准，由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办的具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学，是中外合作大学联盟成员。

温州肯恩大学（Wenzhou-Kean University）是经中华人民共和国教育部批准，由肯恩大学与温州大学合作办学的中外合作办学全日制普通本科高等院校，是中外合作大学联盟成员。

昆山杜克大学（Duke Kunshan University），位于江苏省昆山市，是一所由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的非营利性中美合办高校，由昆山市人民政府作为合作支持方参与建设，是具有独立法人地位的综合性研究型大学。

深圳北理莫斯科大学（Shenzhen MSU-BIT University），是经中华人民共和国教育部批准、由深圳市人民政府、北京理工大学和莫斯科罗蒙诺索夫国立大学三方合作设立的具有独立法人资格的中外合作大学。

西交利物浦大学（Xi’an Jiaotong-liverpool University），简称“西浦”，位于江苏省苏州市，是经中华人民共和国教育部批准、由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的具有独立法人资格的中外合作大学，是中外合作大学联盟成员、江苏省省级硕士立项建设单位。

以上内容参考：百度百科-宁波诺丁汉大学、百度百科-温州肯恩大学、百度百科-昆山杜克大学、百度百科-深圳北理莫斯科大学、百度百科-西交利物浦大学

五、中外合作办学怎么样

中外合作办学的优点主要有三个：一般情况下录取分比非合作办学的该校分数线低、出国留学很方便、大学生活更丰富多彩。按照录取分数来说，中外合作办学专业的分数，参照学校非合作办学的普通专业，都是偏低的（当然也需要具体学校具体分析，不同的中外合作专业导致其分数也不同，不能等量齐观）。

本身凭借高考成绩没有机会被录取的孩子，有机会被更好的学校录取，这当然是幸事一桩。从学制方面来说，中外合作办学有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的形式，这相对于国内大学普通专业的4-5年学制来说，更加的灵活。

此外，有一段国外生活的经历，对于丰富孩子的阅历，增长见识，接受不同的文化熏陶，培养独立思考能力都是有好处的。

中外合作办学项目在学生毕业时颁发的是公办学校的学历证和学位证，再加上国外大学的学位证。由于有着国内大学和国外大学的双重教育背景，以及几种证书的证明，不少学生在国内和国外就业，都有着不错的前景。

中外合作办学的缺点也很明显，学费确实更贵；考研时难度更大。合作办学有优势就有劣势，合作办学项目的学费往往是国内传统教育的几倍，这对国内普通工薪家庭来说仍然是承受不起的，因而在一定程度上限制了人们报考的热情。

中外合作办学的专业要比普通专业贵上不少，专业后面可能还会注明：国外学习期间，学费按照当年标准收取。也就是说在国外上学时的学费，还会根据时间不同有变动。

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