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白宇轩用我刚好能听得到的声音回答瞭我的问题，可是即使我知道刚才我说过什麽，接下来还要说什麽我也完全衔接不上瞭。
我索性打开电脑对学生说，我们看个视频吧。
我把自己的电脑和学校的多媒体系统连接瞭起来，手忙脚乱的把我的电脑桌面投屏在教室巨大的公共屏幕上，心裡想的都是白宇轩怎麽会在这裡，他怎麽拿到的我的电脑。
用早已储备好的资料混过瞭剩下的课程时间，下课铃响起时我不由的松瞭一口气。
我收好瞭电脑准备对白宇轩说一声谢谢，尽管我觉得即便他不来送这台电脑我也能很好的展开这节课，但是该有的礼节我还是表述一下吧。
我从讲台上走到他面前刚准备开口，他却抬著头问我，他的发刊用的论文怎麽会在我这裡。
他用质疑的眼神望著我，就像我是一个不怀好意鬼鬼祟祟的小偷一样。
我问他什麽论文。
“施特劳斯到勋伯格，调性的崩塌。”
他说。
我听著这个名字耳熟，却又想不起是在哪裡看到过。
他看我好像是在检索我的记忆，就再次提醒我，你放在桌面上的那一篇。
“那是你的论文？”
我吃惊的问。
那篇是之前萧老传给我让我修改的，当时我改的很细致，因为行文十分符合我的审美，其中使用的词彙十分有张力。
虽然行文看上去并不想像一个长期从事理论专业的学生应有的笔力，句子和句子之间的衔接还不够流畅，但是专业水平和灵气也已经足够惊人瞭。
我没有想到那篇居然是他论文。
我说那篇我改过。
他喔瞭一声，就从位置上离开瞭。
他的态度让我很在意他对我改过的论文是否抱有成见，我从教室追瞭出去，好在他也没有走的很远。
白宇轩。
我从背后拍瞭拍他。
他转过身看到是我，就摘下瞭他耳朵上的无线耳机收到瞭口袋裡。
我正处于一个十分焦虑的情绪下，我无法接受任何有可能发生的无序事件，我说你把你的无线耳机收好，收到那个小盒子裡。
他皱著眉头看我的眼神就像是看一个不可理喻的人。
此刻的我确实不可理喻。
他当然没有按我说的去做，他问我找他干嘛，然后用舌头舔瞭舔嘴唇。
我像一个遇到危险就不断吞下空气把自己膨胀起来的河豚。
我就快要爆炸瞭。
我说你先把你的耳机收起来我们再说，我依仗著我是老师的身份向他发号施令，他却不在乎地讲耳机盒子在车上，他根本没有带在身上。
我叹瞭口气，很大的一口气。
我觉得这样他走在路上的时候有可能就会丢掉一个耳机，担心这样无序的事件的发生让我颇感压抑，我不断深呼吸调整我的情绪，可白宇轩大概误以为我在为他的行为感到厌烦，脸上的表情变得更差瞭。
我看他拿出口袋裡的耳机准备重新带上，我赶紧问，你刚才喔是什麽意思。
我觉得他在强压著他的怒火，因为我看上去似乎有些歇斯底裡。
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