能引起光明会寄予的技术，那都是具备一定价值的存在。
旁的不说，就从那德行那一件事来看，就能充分的说明了这一点。
既然光明会对这个小伙子的发明，产生了占为己有的心，从另一面来看，已经直接证明了，这项设计内、所蕴涵的庞大的价值。
其实国内的教育，早就已经跟不上时代的发展了。
很多有天赋的孩子，都被埋没在了初、高阶段。
这个年龄段的孩子们，是最具有创造力以及想象力的阶段。
但重视分数，往往将这些孩子的天赋，直接扼杀在了摇篮里。
“老师”
这一群体的认知落后，也是现阶段以及未来的严重问题。
倘若、就小伙子这件事情，若是放在西方国家、特别是美国的话，都不用小伙子自己去跑，估计家长与老师会第一时间给予充分的肯定与重视。
而这，就是现阶段的东西当认知差的问题所在。
唐力，端着个餐盘走了进来，放在了小伙子面前的茶几上。
陆羽笑着示意小伙子别客气，同时，对小伙子自我介绍道：“我叫陆羽，在这里你不用太拘束。
快吃吧，吃饱了，我让人给你准备房间，好好休息休息。
等休息好了，我在派人将你送回国内去！”
“谢谢你，大·······大哥，我叫谭涵。
能······能让我给家里打个电话吗？我、想打给我奶奶，出来一个星期了，我怕她担心·······”
谭涵的声音越说越小，很显然，这孩子是个孝顺的孩子。
也知道，自己的这次冒失，一定会引来家人的担忧。
这样的孩子，从本质上就不是一个坏孩子。
陆羽看着比陆鹏大不了多少的谭涵，笑着开口道：“当然可以，我说过，到这就等同于回了国。
不用拘束，先吃饭，吃饱了再跟家里通电话。
我会派人去家里为你证明的，也一定不会让你在学校内受到批评，我保证！”
有独立思考能力的孩子，本身智商就不低。
谭涵自然看得出，和自己谈笑的这位大哥，其身份一定不简单。
到得此时，谭涵才放松了精神，笑着点头道了谢，然后端起盘子、拿起筷子，开始大口的往嘴里塞着食物。
在谭涵吃饭的时候，陆羽记录下了谭涵所在的学校、班级，以及那位从海外回来的美术老师的、姓名。
记录完后，陆羽递给了庞大军，点着上面那标有“汪汉卿”
三个字的名字，开口道：“让国内尽快查一查这个人！”
庞大军接过记录，知道事情的重要性，点点头后，掏出手机开始与国内的安全部门，取得了联系。
并且，按照陆羽的吩咐，通知谭涵所在地区的官方人员，第一时间去谭涵的家中给予安抚，并且，到孩子在的学校，进行走访与座谈。
像这样的孩子，从本身而言，就已经不是简单的分数能衡量的了。
像这种具有独立创造性的人才，是东方目前而言，极为稀缺的存在。
倒不是因为东方人笨，恰恰相反，东方人的创造性，可以说是世界上最强的种族，没有之一。
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