掌声渐歇之后，张萧然说:“沈老师，节目能通过也有您的功劳，要不是你帮我修改台词的话我一个人得愁死。”
沈清摆摆手，“我可不敢居功，这次的节目我是全部交给你们做的，一切都是你们自己的努力。”
这一幕师生间的互相谦让使教室里的氛围变的轻松和谐，夏潺也跟着笑，他细细感受着这种平和与放松，心突然就变的很轻，所有的忧思和浮躁都从心底升腾而起，慢慢变软、变轻、变透明，最后变成一朵云。
云上还可以开花，如果可以选择的话，夏潺想，他要开一朵向日葵，一朵百合，再加一簇黄色的野菊花。
师生关系，原本就该这样的。
平等互助，教学相长。
这种好心情一直持续到最后一节英语课上。
夏潺记完笔记，停笔时他突然意识到自己已经不知道从哪节课开始做出改变，这种改变具体体现在不断累积的单词数量上、课本上逐渐多起来的笔记，以及老师对她愈加欣慰的眼神。
难道那个九十分从现在起可以变成九十一或者更多吗？
下一次考试还有些时间，分数是个无法预料的事情，以前就算成绩没出来那个数字也已经在他心里定型，可是现在不一样，他有些忐忑，也有些期待。
英语要记的笔记并不多，看着这一页零零散散记着的笔记，夏潺往前翻，笔记明显见少乃至于一片空白，他突然有些心虚。
青年老师大多不拖堂，英语老师留完作业就走了。
夏潺在犹豫要不要把以前的笔记补起来。
江白瑜却在这时候把自己的课本递过来，夏潺不懂他的意思，疑惑地看着他。
“笔记不用补了，用我这本，记的很全。”
江白瑜怎么知道自己在考虑笔记的事？
夏潺没把这个疑惑问出来，只是说:“那…那你自己呢？”
“我用你这本，有没有笔记对我来说都无所谓。”
江白瑜自作主张地把两本书交换了，“正好我那本儿没写名字。”
“可…可我写…了的呀。”
夏潺有些犹豫，这样是不是不太好？
“没事儿。”
他翻开首页看了看那两个写的端正的字，总觉得缺点什么，于是提起笔把自己的名字也添了上去，“这样就行了。”
两个名字并排在一起。
夏潺觉得有些奇怪，“要不你把我的名字…删了吧。”
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