到了背面四个小版块中，有一则娱乐笑话；一个情感专栏，写了一个本地孝子的故事；一个诗篇，把吴博士和两个学生的往日制作刊登上去了；还有一个数学小知识，卫舟又丧心病狂的出了道难题，叫人积极投稿解题，有惊喜；最后的最后底层，写明了报纸的发行日期，以及希望大家有故事的、有文笔的、有建议的都可以踊跃投稿，一旦选中，有惊喜！
陈湘等学生们还以为可以自己自由发挥的写文章，没想到是命题作文，这作文还一改再改，被打回来写了无数次，最后卫舟特地拿去给郑蕴和邹师爷看，有没有犯忌讳。
听到邹师爷的肯定回复：“本朝风气还算开化，只要不是谋逆之言论，都没什么大问题。”
卫舟这才放心的把稿子拿去刻印，，虽然直接把捐献的东西写的数字化有些太□□裸了，但是看到后边对他们这些大户的赞赏和感激，还有那副捐赠图，虽然他们分明是叫家里下人送的东西去，并没站在一起过，但他们还是高兴。
并且心里暗暗计较，下次再有这捐赠的机会，必然要比隔壁某某某捐得更多，不能被比下去。
那些官吏们心情就复杂了：“没想到这位新县令虽不显山不露水的，但他那契弟如此贤惠，这么会给他邀名声。”
明明就是喊几个农夫过来认识几个大字，叫一般顽童过来吃个饭，就弄出这么大的阵仗，好似干了多么了不起的事一般。
但现在再阻拦已经来不及了。
邹师爷也跟郑蕴道：“大人上回的扫盲班和蒙学班的事报到州府便收到勉励，这回不妨把报纸送过去，也是本地实时要事。”
这报纸发行，卫舟也是定在初一那日，在扫盲班的时候，大家来看热闹的时候，卫舟果然让人读报纸了。
所有百姓们因为提前的调查问卷，自觉参与度很高，都很关心报纸里的内容呢，且这报纸写的也都是今日里发生的事，是他们眼前看到的事，不免跟着附和几句：“原来蒙学班是县令大人支持办下来的，原来宋员外还往蒙学班里送了粮食，我就说他是大善人。”
说道那孝子背母看病的故事时，还有人道：“那孝子就住我隔壁，我还给他家送过葱呢。”
如此总总，不一而足。
☆、53读报工作很成功，就连最后几首大家不太听的懂的诗，众人也都摇头晃脑的听懂了一般点评几句。
而后卫舟把报纸贴在立起来的公告栏上，又指着旁边做好的信箱道：“日后大家有故事的有建议的都可以投稿在这里，若采纳了文稿或建议，投稿有奖。”
百姓们不免焦虑，他们虽然死记硬背的学了几个字，但不会写文章啊，卫舟便道：“你们的孩子不是来上学了吗，可以叫他们写，他们不会写的字，可以等他们去学校里问老师。”
反正一切目的都是为了让他们多认字就是了。
虽然现场场面看似很火爆，来听报纸来看热闹的人很多，此后他们还经常会跑到贴报纸的地方断断续续的自己品读，但花钱买报纸的百姓还是很少。
反而大部分购买的人家都是学生的家长和那些大户，是卫舟提前送过一份报纸的人家。
这一点卫舟也早就预料到了，他统共也只印刷了一百份，一发完，卖完就不再印了。
另一边郑蕴也是个办事快的，很快就叫人做了些蜂窝煤出来，只是蜂窝煤机用的不是铁制而是木制。
这其后卫舟只是跟着看了回热闹，顺便跟郑蕴提了提烧煤的注意事项，便没管这后续，后续这煤矿如何采挖如何管理，这蜂窝煤怎么制作怎么售卖，都是郑蕴的事。
只是等到农忙之前，卫舟竟收到了杨文晏的来信和东西。
杨文晏的玻璃事业终于是成功迈进新的篇章了，成功制出上等玻璃制品后，他果然按照先前的协议，免费送了他一批玻璃器皿、玻璃餐具、玻璃镜子。
至于望远镜什么的，很遗憾，心里面杨文晏支支吾吾的说，不能给他了，那东西如今是被管控的东西。
卫舟看信的时候是在书房里和郑蕴一起的，如今他们习惯了一起待在书房里办公的，看完信后不免同郑蕴吐槽了几句，不过虽然没有望远镜，但是其他东西送的还挺多，而且这东西易碎，又离的这么远，肯定不好运，也是他费了心。
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