在林悦有条不紊地进行初中课程预习，凭借着坚定的决心和科学的方法，逐渐适应初中学习难度，为新学期的学习做好充分准备之时，她内心深处对绘画艺术的热爱愈发浓烈，如同永不熄灭的火焰，促使她踏上了新的绘画学习征程
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报名参加绘画兴趣班。
林悦对绘画的热爱由来已久，从小学时在美术课上第一次拿起画笔，她就被那五彩斑斓的世界深深吸引。
这些年来，她利用课余时间不断练习绘画，绘画技巧有了一定的提升。
然而，随着对绘画理解的加深，她越发觉得自己需要更专业的指导和更系统的学习，才能在绘画艺术的道路上更进一步。
于是，在仔细考量后，她毅然报名参加了绘画兴趣班。
每周两次的绘画兴趣班课程，成为了林悦一周中最期待的时光。
第一次上课，林悦早早地来到了兴趣班教室。
教室里摆放着各种绘画工具和材料，墙壁上挂满了一幅幅精美的绘画作品，这些作品风格各异，有的细腻写实，有的抽象夸张，每一幅都散发着独特的艺术魅力，让林悦目不暇接，心中充满了期待。
课程开始，绘画老师先对同学们的绘画基础进行了了解。
轮到林悦展示自己的作品时，她有些紧张地将自己之前画的一幅风景画递给老师。
老师接过画，仔细地端详起来，脸上露出了赞许的笑容。
“林悦，你的这幅画构图很有想法，色彩运用也比较大胆，能看出你对绘画有一定的天赋和热情。
不过，在绘画技巧方面还有一些可以提升的空间，比如线条的运用还不够流畅，物体的光影表现也不够准确。
接下来的课程中，我们会针对这些方面进行训练。”
老师的话让林悦既感到欣慰，又明确了自己的努力方向。
在接下来的课程中，林悦全身心地投入到绘画技巧的学习中。
绘画老师从最基础的线条练习开始教起，教导同学们如何运用不同的线条来表现物体的形状、质感和空间感。
林悦每天都会花费大量时间进行线条练习，从直线、曲线到折线，她一遍又一遍地重复着，力求每一条线条都流畅、自然。
经过一段时间的练习，她的线条运用能力有了显着提高，画出的线条不再像以前那样生硬、颤抖。
除了线条练习，绘画老师还着重教导同学们如何进行光影表现。
为了让同学们更好地理解光影的变化，老师在教室里摆放了各种静物，让同学们通过观察物体在不同光线下的明暗变化，来掌握光影的表现技巧。
林悦认真观察着每一个细节，她发现，同一物体在不同角度的光线下，其明暗分布和色彩变化都截然不同。
为了准确地表现出光影效果，林悦在绘画时会不断调整画笔的力度和色彩的深浅，常常为了一个小小的光影细节反复修改。
在绘画兴趣班的学习过程中，林悦也遇到了不少挫折。
有一次，老师布置了一幅人物素描作业，要求同学们准确地表现出人物的面部特征和表情。
林悦在绘画过程中，总是无法准确地把握人物的五官比例和表情神态，画出来的人物看起来很生硬，没有生气。
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