没什么新颖的地方，这些都是要因人而异，听这些并没有什么用处，但还是要维持住表面工作。
顾泽无聊的听着，站在走廊上看着临近的树枝发呆。
“在这里想什么呢？”
顾泽回神，“你演讲完了？”
“嗯。”
韩子舟看了眼教室里面，“里面在讲什么？”
“不知道。”
顾泽摇摇头。
姚杰趴在窗户上，压低声音，“舟哥，泽哥，老张在说成绩呢，过来听。”
两个人走到姚杰的身边，窗户半开，可以听到里面的说话声。
老张笑眯眯的站在讲台上。
“……刚才我趁着大家听校长讲话的时候发给了大家每人一张纸，上面是每位同学上高二以来的成绩变化图。
我把总分，各科的成绩变化都写下来了，我相信大家一目了然。”
“钟小凡的妈妈，你看着这个成绩单，能说一下钟小凡高二成绩的整体情况吗？”
钟小凡的妈妈点点头，“凡凡的成绩起伏比较大，有时候分数比较高，有时候又比较低，成绩最差的是化学，数学成绩最好，最稳定。”
“对，”
老张点点头，“根据我整理的这张图，大家对自己孩子的成绩情况就十分了解了，我相信大家最关心的也在这里了。
根据这个成绩分析表，我们老师可以很好的知道每一位同学的短板、长处，为什么进步，为什么退步，可以更好的因材施教。
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