艾书本来打算，两个学历最高、新来的老师担任初中课程。
现在武老师这样做，明是冲着自己来的。
所有老师只有自己的学历最低。
他站起身来，独自在门口抽烟做气。
见状，司勇老师出去，低声对艾书说：“拈就拈吧，你拈到哪科，不想教，我就来。”
钟成老师也出去对艾书说：“拈就拈，你如果拈到数理化，有我换，不怕。”
艾书不置可否，继续在门口抽烟。
他再思考一层意思：怕传出去说他安排不了老师，安排课程是拈阄，丢面子。
全体老师都年轻，最大年龄也刚进30岁。
大家嘻嘻哈哈，一个二个：“哎，我拈到教小学........”
钟成：“我拈到初中班数理化。”
艾书自己不去拈。
很明显，剩的纸团是初中政文史地。
他把烟头使劲往地一甩：“可以，就按拈的办，边教边学，怕有鬼了！”
第一周试课和拟教学计划，两人各上14节。
艾书发现了一大问题：钟成上课经常拖课，艾书的课如果在他后面，休息时他还在讲课，下一节上课钟响了，艾书握着教本站在门口，敲门他才下课。
艾书走进教室，请假解手的同学多。
只好叫大家都去解手，这样一来，至少被占去5分钟，艾书的课一节只得最多35钟用。
艾书和钟成争论起来了。
艾书：“钟成，给你提个意见。
希望你不要拖课，占用我的时间！”
钟成：“这个课我上不了，一个星期，代数少于12节，物理、生物两科少于4节，这课上不下去。
我要求把体育、图画、劳动、唱歌拿两节给我，我拿来上数理化。”
艾书说：“你拿去了17节，我得11节，又怎样上语政史地呢，艺体课一节都不能少！”
两位老同学争课不休。
“好啦，解围的办法只有一条：加课。”
艾书未说完，钟成说：“对了！
误人子弟，不如不教。”
艾书说：“对上的口径就说比规定只多4节，共28节。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
